Observar é aprender!... e observar melhor, é aprender melhor! 

Os nossos jovens, precisam aprender melhor, de modo mais ajustado e adequado à sua capacidade e individualidade. Estes processos de aprendizagem requerem acompanhamento, que devem ser resultado de estudo cruzado de ideias, conceitos e estratégias, entre todos quantos se dedicam à investigação e ao ensino, nas suas mais diversas áreas. 

Para que este cruzamento possa acontecer hoje, num enquadramento fortemente digital, uma plataforma que reúna  e discuta todos estes saberes, permite manter viva uma verdadeira nascente de conhecimento e reflexão sobre o tema da sobredotação, nas suas mais diversas áreas de interdisciplinariedade. 

Do saber quem são os jovens, ao acompanhamento dentro e fora do plano curricular, o entendimento dos pais e suas angústias, o carinho de família apaixonada que se sente em cada contacto com os técnicos da instituição ou o permanente caminho de busca e reflexão sobre cada um dos jovens e seus desejos, é garante de que o Observatório é uma estrutura preparada para caminhar junto dos nossos jovens acompanhando-os lado a lado sempre e quando necessário. 

Foi e tem sido assim com os meus dois rapazes, cada um com seu modo e convicções. 

"Aprender é irrecusável!" 

A identificação precoce da minha filha, aliado ao trabalho incansável de todos os técnicos com conhecimentos nesta área, tão específica, tem permitido o sucesso académico e emocional de uma criança que “sentia e verbalizava que o universo, embora infinito, não tinha lugar para ela”. 

Desde muito cedo que soube que tinha sido presenteada com um primeiro filho especial. Alertada pela educadora para as excecionais capacidades de aprendizagem, discurso singular e interesses pouco comuns para a idade, fui sempre acompanhando de perto os seus objetivos e conquistas. Tudo correu bem até que a escola, aquele lugar comum onde todos somos felizes, se tornou maçadora. Tudo o que era certeza e confiança, para mim mãe, passou a ser dúvida e medo. A ANEIS trouxe-nos segurança, respostas, estabilidade emocional e, acima de tudo, a certeza de que não caminhávamos sozinhos. E também com a ANEIS, também a certeza de que a temática das altas capacidades, talento e sobredotação tem de estar ao alcance do domínio público, independentemente de que ator somos nesta história: se pais, professores, investigadores, decisores, entre outros. O Observatório para a Sobredotação e Talento é uma ferramenta essencial para esta conquista, cada vez mais urgente.

Hoje, passados 19 anos desde que fui presenteada com um primeiro filho especial, sei que continua a ser especial pelos mesmos motivos, mas hoje estamos mais próximos das respostas e mais sensíveis para os ajudar a caminhar.

Numa Escola que se quer verdadeiramente inclusiva, urge que ela saiba responder a crianças e jovens com características de sobredotação e altas capacidades. Para tal, é necessário que os seus docentes conheçam e compreendam esta realidade (temática tão desprezada na formação inicial de professores), para que a sua resposta seja apropriada e adequada às necessidades reais dos alunos que apresentem tais especificidades. Assim, acredito que o OST será uma ferramenta fundamental para trilhar a vida da inclusão, no domínio da sobredotação, do talento e das altas capacidades.

Ocupando a ANEIS uma posição de charneira no estudo e intervenção na área da sobredotação, reconheço a relevante utilidade e interesse educacional do recém projeto "OST", com vista à prossecução do supremo propósito da inclusão do talento multidimensional, para melhoria do Todo e das Partes da Comunidade Educativa.

É necessário capacitar melhor a Escola para a promoção do rendimento académico ótimo e do bem-estar dos alunos de altas habilidades no percurso escolar. O Observatório vai impulsionar elos entre a investigação e a ação que atualizam as metodologias, a formação, os testes psicológicos e programas de intervenção que são contributos preciosos para a educação inclusiva de todos os alunos.

A criação desta plataforma, permite-nos consolidar, de entre muitos, o maior dos propósitos: dar voz a estas crianças e jovens, que tantas vezes silenciam o seu sofrimento. Reconheço que esta nova ferramenta será muito útil no sentido de que nos irá permitir continuar a sensibilizar, informar e consciencializar a comunidade em geral, os profissionais de saúde em idade pediátrica e docentes em particular, das especificidades e reais necessidades destas crianças e jovens; pois para quem atua neste domínio sabe que tem sido um dos maiores desafios. Faço votos de que juntos possamos fazer a diferença. Em meu nome e em nome de todas as crianças e jovens com altas capacidades/sobredotação, expresso a minha gratidão a todos os elementos que integram a ANEIS pela iniciativa.